Investigaciones Académicas

Explora proyectos de investigación activos

Epistemología de la Web y Sociedad en Red: Fundamentos para la Construcción del Conocimiento

Investigador principal: Rómulo Andrés Gallego Torres

Publicaciones asociadas: 1

Activo
Inicio: 2025-02-17 Fin: En proceso Entropía Educativa - Centro de Investigación

La investigación "Hacia una epistemología de la web" explora cómo la web ha transformado la manera en que adquirimos y procesamos el conocimiento, destacando la democratización del acceso a la información y la alteración de las jerarquías tradicionales del conocimiento. Utilizando métodos cualitativos y cuantitativos, la investigación revela que, aunque la web permite el acceso a una vasta cantidad de información, también presenta desafíos significativos como la proliferación de información no verificada. La discusión resalta la necesidad de desarrollar competencias digitales para navegar eficazmente este entorno y aprovechar las oportunidades ofrecidas por la web, concluyendo que la web ha transformado radicalmente la epistemología contemporánea y subrayando la importancia de una alfabetización digital crítica para mitigar sus riesgos epistemológicos.

Progreso general 10%
Democratización de la información Jerarquías del conocimiento Competencias digitales Alfabetización crítica Pensamiento crítico

Publicaciones asociadas

Divulgación Articulo revista divulgación
Pensamiento crítico en la Era Digital: desafíos y oportunidades para una epistemología digital
Revista: Revista Entropía Educativa ISSN: 2981-4723 Año: 2023 Editor: Entropía Educativa - Centro de Investigación
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StudyTelling, una estrategia didáctica y de comunicación para el e-learning

Investigador principal: Rómulo Andrés Gallego Torres

Publicaciones asociadas: 3

Finalizado
Inicio: Noviembre 2018 Fin: Diciembre 2020 Entropía Educativa - Centro de Investigación

Esta propuesta presenta una aproximación al estado del arte para el diseño de un nuevo modelo didáctico y una nueva estrategia de comunicación para e-learnig, denominada Study Telling, que pretende articular de forma estructurada y dinámica las teorías del conectivismo, las narrativas transmedia (Digital Storytelling) desde la cibercultura y mediados con las herramientas de la web 2.0 y la comunicación digital para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de los actores participantes en las dinámicas de la educación digital (e-learning).

Progreso general 100%
Modelos didácticos Comunicación Educación E-learning Story Telling Connective Knowledge

Publicaciones asociadas

Capítulo Capítulo de libro
Hacia una comunicación Multidimensional
Libro: Educación, Comunicación y Humanidades digitales ISBN: 978-84-1170-560-8 Año: 2024 Editor: Entropía Educativa - Centro de investigación
Capítulo Capítulo de libro
Storytelling: Una propuesta para la comprensión pública de la ciencia a través del digital storytelling en un ecosistema digital
Libro: Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación ISBN: 978-84-1170-557-8 Año: 2023 Editor: Editorial Dykinson.
Artículo Articulo revista científica
Diseño, producción e implementación del ambiente de aprendizaje basado en WEB, AABW
Revista: Revista de Comunicación de la SEECI ISSN: 1576-3420 Año: 2020 Editor: SEECI
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